为深入探讨高水平应用型大学建设中突出的问题，交流经验，凝聚共识，推进发展，在北京大学中国教育财政科学研究所和中国教育发展战略协会教育财政专业委员会的支持下，第七届中国教育财政学术研讨会：高水平应用型大学建设2022年新年论坛于2022年1月8日-9日在线上举办，会计课程中心全体专职教师参与了本次论坛。

第七届中国教育财政学术研讨会会议截图

本次论坛分为两天进行，共包含四个分会场，主题涉及专业集群建设、现代产业学院、产教融合与应用型院校评价，每场论坛围绕高水平应用型院校建设由多位专家从不同方面分享了当下应用型大学建设所面临的痛点问题以及相应的解决办法。

1月8日的论坛主题是专业集群建设，在此次会议中，北部湾大学的教务处处长钟其鹏基于工作中取得的经验提出应用型人才培养要与社会需求实现无缝对接。齐鲁理工学院副校长张庚灵提出应用型院校实施专业集群战略时应该进行师资融合、课程融合、条件融合、项目融合。齐齐哈尔工程学院教务处处长张静分享了该院校依据鲁姆体系建设课程后学生取得的系列成果。常熟理工学院应用型院校研究中心主任顾永安提出了关于应用本科专业集群建设的三项要点。

1月9日的论坛主题为产教融合。中国现代产业学院协同创新平台的郭雅琴认为我国应该探索政府与企业共同搭建产训研一体化的产业园，与高校协同育人。中国现代产业学院协同创新平台副理事长苏志刚认为产教融合中以应用型高校为重点，在高校建设与地方政府、企业等多主体共建共管共享的产业学院成为高校人才培养的新路径。

会议结束后，会计课程中心教师针对此次会议发表了自己的学习心得，部分教师发言如下：

专业集群建设方面，我校一直致力于大商科的发展，学科之间的平台课打通，集中建设，共享资源。我院一直坚持每年做行业分析，根据行业发展调整专业和课程建设方向，保持自己的特色。产教融合方面，西安欧亚学院是应用型本科院校，一开始就明确了办学定位，重视产学合作，重视师生实践能力的培养和成长，会计学院也持续引入行业资源。

——会计课程中心税务课程组 李娜

会计学专业本身是一门应用型学科，培养学生的实践能力非常重要，通过类似龙头企业的合作培养，一方面可以加强学生对所学专业的认识，提高学生的学习兴趣，另一方面可以培养理论与实践结合的新培养模式，正所谓纸上得来终觉浅。因此，总的来说采用行业龙头的带动方式可以提高应用型大学学生的培养质量。

——会计课程中心财报分析课程组 邓杨娟

课程组作为最小的教学基层组织，面对外部环境的变化和提出新挑战，在不断学习前沿理论和知识的同时，积极关注专业及行业的发展方向，人才培养的新理念及新形式都应及时做好信息的梳理和总结，深入思考专业课程如何融合产业发展的新需求，如何提升学生综合素养及职业技能，让专业课程在学生学习阶段以最高效的形式转化成学生的核心竞争力。

——会计课程中心财务会计课程组 王敏

会计课程中心教师参会照片

国务院办公厅（2017）95号《关于深化产教融合的若干意见》文件中要求，要促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。产教融合作为推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展的战略性举措，也是西安欧亚学院2022年年度主题。西安欧亚学院会计学院始终坚持深化产教融合，重视产学合作，注重师生实践能力的培养和成长，持续引入行业资源，形成了产教联动、学做融合、以产促学、以赛促教的新局面。通过参与此次产教融合论坛，既是会计课程中心全体专职教师对于产教融合主题的进一步学习，更是与其他应用型院校的一次总结交流过程，以使各位教师在工作中加大探索改革力度，从而实现“深化产教融合，推进开放办学”理念在高素质专业人才培养、服务产业转型升级和建立终身教育体系等方面深入贯彻落实，推动会计学院的高质量发展。

供稿：赵悦