课程虽小，但对学生的全面发展起着极为重要的作用。小，而大有所为。是西安欧亚学院对课程建设重要深刻理解的凝练之语。西安欧亚学院积极探索课程改革创新，重新定义课程建设目标，建设“以学生为中心”的教育教学理念真是落实到实处，不断探索和推进课程改革。

从2012年欧亚启动制定标准化大纲课程开始，首次建立了行业岗位对知识、能力、素养的要求和课程的对应关系，并应用布鲁姆教学目标分类法，将课程的教学目标按照学生学习的知识、理解、应用、分析、创造、评价六个层次进行设计。到2016年版的课程大纲要求课程教学实施中应该体现真实案例，让课程贴近真实情景。再到2020版课程大纲强调将OBE教育理念落实到课程大纲，从学生学习效果角度为出发点，实现了培养目标、毕业要求、课程目标、教学内容和学生学习效果一体化设计，形成知识、能力、素质“三位一体”的课程目标。

会计学院坚持按照“统筹规划、突出重点、分级建设、注重实用”的课程建设方针，会计学院课程建设的总体目标是：“一套课程要素、两支教学团队、三方评价机制、若干课程模块”（见图1）。即：在已有课程建设的基础上，以学生作为主要受众对象，以专业培养目标为依据，以合格课程为基础，以良好课程为进阶，以优秀课程为核心形成品牌效应，争取在省级和国家级精品在线开放课程建设中有更多突破。

为全面贯彻学校课程大纲和学院课程建设方针，进一步深化教学改革，提升教师教育教学研究水平，打造优秀课程，会计学院财务管理中心于2022年11月2日下午14:00在教学南区C106教室进行本学期的“说课”比赛。本次比赛晋级教师也将代表课程中心参加学院“说课”大赛。

本次财务管理课程中心“说课”比赛由课程中心主任宋粉鲜老师主持，本次参赛老师有王佩琦、罗曼珊、卫源、郭东东、石鑫五位课程负责老师，分别就本课程的课程定位、课程目标、课程设计、课程实施、课程考核等内容进行阐述。评委老师从各位“说课”老师过程中展现的教学设计、教学内容、教学组织、语言教态等多方面进行考核。

图2 比赛现场

卫源老师分享的《创新思维与商业模式》课程是由她和邢凯华老师自主创立，课程亮点是全面落实以“学生为中心”的教育教学理念，采用TRIZ理论体系和结合真实商业案例进行课程设计。以财务视角的创新理念应用为出发点，帮助学生开阔视野，锻炼学生的创新思维能力，适应企业创新管理与变革需要，以及开展创新管理和商业模式研究。

图3《创新思维与商业模式》课程设计

郭东东老师分享的《大数据可视化》课程，课程亮点是“目标任务导向型”课程设计，通过使用POWER BI课程软件，结合企业真实案例进行数据建模（ Power Pivot） 、数据获取（ Power Query）和数据可视化（Power View），构建学生在未来工作中会使用到的数据分析模式，培养学生实践能力和创新能力，突出实践教学在应用型人才培养中的主体地位，为人才培养目标提供有效支撑，全面提高学生综合素质。

图4《大数据可视化》Power BI数据分析

石鑫老师分享的《财务管理》课程，课程亮点是采用未来课堂教学模式，以小组为单位进行项目投资决策，嵌入“创新创业”思政元素。将实践竞赛、创新创业训练作为创新研究的载体，通过科研与教学、竞赛与教学、创新训练与教学的融合， 发挥科研、竞赛对学生创新能力培养的促进作用，实现学生多元化发展。

图5《财务管理》未来课堂教学模式

本次“说课”比赛既是对教师教学水平的检验，也是对教师提高教学能力的激励，更是对教学教研工作的推动。本次比赛的圆满成功为各位教师提供了学习交流的平台，有助于教师钻研课堂教学，借鉴他人之长，改进自身不足，不断提高教学水平和教学效果。

（会计学院财务管理中心 宁静薇 供稿 / 蒲柳叶 摄影）