图1 出席本次签约仪式的代表

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于建立高校与行业企业联合培养人才新机制，促进高校、企业科技教育资源共享，增强高校社会服务能力，9月18日，金蝶软件（中国）有限公司与西安欧亚学院战略合作协议签订仪式在金蝶陕西省公司总部隆重举行。西安欧亚学院会计金融学院院长谢涛与金蝶软件（中国）有限公司陕西省公司总经理李建军会面，双方相关负责人出席本次签约仪式。双方秉持“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展” 的核心原则，正式开启全方位深度合作，以实际行动响应国家关于产教融合、校企协同育人的发展号召。根据合作协议，双方将在教学、人才培养、实训基地建设、技术服务等方面开展深入合作。此次战略合作协议的签订，标志着西安欧亚学院与金蝶软件（中国）有限公司的合作进入了一个新的阶段，双方将通过深度合作，实现高校与企业的共赢，为培养满足区域经济社会发展的信息技术人才做出更大的贡献。

图2 李建军经理介绍金蝶陕西省公司的基本情况

李经理代表金蝶陕西省公司对谢院长一行表示欢迎，并从企业发展历程与核心定位切入，展示了金蝶陕西省公司的区域布局、核心业务及多元化企业客户群。李经理介绍：“金蝶作为国内领先的企业管理软件及云服务提供商，始终以‘科技驱动企业数字化转型’为使命，而公司作为集团在西北五省的战略枢纽，承载着区域客户服务、本地化研发支撑与政企合作对接的核心职能。” 随后，李经理带领西安欧亚学院一行先后参观了企业展厅、云服务运营中心，通过数字化展板与实时运营数据，直观呈现了金蝶财务云、ERP 云、供应链云等核心产品线的技术优势以及针对本地企业数字化需求的定制化服务能力，为后续双方深化合作奠定了坚实基础。

图3  金蝶陕西省公司总经理李建军致辞

在接下来的洽谈会议上，金蝶陕西省公司总经理李建军以“深化校企协同，共育复合型人才”为主题进行发言，李经理围绕行业共性痛点、区域发展特点及针对性解决方案进行分析讲解，李经理指出，伴随信息化行业的高速发展，软件技术与客户业务深度融合已成为行业发展的关键驱动力。然而，当前行业普遍面临着一系列严峻挑战，尤其是在人才需求与培养方面的矛盾愈发凸显，复合型人才的短缺已成为制约项目推进的主要瓶颈。此外，因技术人才培养周期长、成本高，进一步加剧了行业的人才困境。结合陕西地区的产业特色，李经理表示，金蝶一直致力于推动地方经济及科技创新人才的培养，近年来陕西省制造业、服务业及商贸零售业的持续稳步发展，为本地信息化建设带来了广阔的市场空间与巨大的发展需求，具有行业背景的信息化技术人才也逐渐成为稀缺资源。在此背景下，校企合作联合培养成为解决人才问题的重要途径。企业以校企合作为纽带，打造“学生培养 — 人才输送” 的闭环生态链，实现教育与产业的精准对接，这不仅帮助学生实现高质量就业，也为企业提供持续的人才支持。

在谈到软件行业的本质时李经理强调，软件行业作为服务行业的重要组成部分，员工的专业素养和项目实践能力直接关系到服务质量和客户满意度。因此，本次校企协同交付中心的建立，通过校企双方系统的培训和实践锻炼，能够为项目的持续交付提供坚实的人才保障。金蝶将继续深化与高校的合作，通过校企协同交互中心等创新载体，共同培养适应行业发展需求的创新型人才。相信通过各方的共同努力，能够有效解决行业人才缺口问题，推动信息化行业的持续健康发展，实现企业、高校、客户的多方共赢。

图4  西安欧亚学院会计金融学院院长谢涛致辞

谢涛院长首先回顾了西安欧亚学院与金蝶软件的合作历程。自 2017 年达成实质性合作以来，携手合作已接近十周年。这十年的合作是贯穿教育教学全过程的深度融合，也是学院 “以雇主为导向、以学生为中心” 的核心教育理念的深刻践行。作为一所专注应用型本科教育的院校，欧亚学院始终坚守办学初心，坚定深耕本科教育，明确要求每一位毕业生都必须具备扎实的实践应用核心能力，正是这种对本科教育质量的执着，为近年来校企合作工作的开展奠定了坚实基础。去年，我校在 “以学生为中心”的传统理念上，正式融入“以雇主为导向”的发展思路，以雇主为导向的发展思路看似聚焦于雇主需求，实则是对学院长期践行的校企合作理念的精准落地与深度延伸，二者在核心逻辑上一脉相承， 均以 “协同” 为关键路径，以 “价值匹配” 为根本目标，最终实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，全面提升学生职场竞争力。

为保障校企协同交付中心后续工作的顺利开展，谢院长就本次校企协同交付中心项目落地及未来运行提出几点工作安排，首先，探索教学周期优化与市场化运作机制。谢院长提到，教育需主动适配市场需求，这首先体现在教学周期的灵活调整上，我们聚焦质量评估与产学合作项目的深度协同推进，通过建立 “需求 - 反馈 - 调整” 的常态化沟通机制，精准对接不同客户企业的个性化服务需求。在此基础上，动态协调项目执行周期与教学培养计划，彻底打破传统教学 “固定学期、统一进度” 的固化限制，实现 “项目按需推进、教学随需调整” 的柔性联动模式。通过市场化运营激发全员活力，不仅追求更高效的服务交付，更致力于通过实践成果提升学生的就业综合竞争力，同时为教育资源的优化配置提供新思路。

其次，针对企业多元化需求，构建差异化的人才培养体系，清晰区分订单式与定制式两种核心模式。订单式培养聚焦特定企业的岗位标准，定制式培养则更注重结合企业文化与长期发展战略，二者均强调教师需同时精准把握学生成长规律与企业需求痛点。在教学实施中，以真实项目为载体开展场景化教学，将企业实际问题转化为教学案例，让学生在实践中强化专业能力。同时，我们将实习实践、毕业论文与企业需求紧密挂钩，确保人才培养全流程都围绕就业导向展开，打造具有鲜明产业特色的培养体系。

第三，为实现教育与产业的无缝衔接，分院坚持 “以终为始” 的育人理念。从人才培养方案设计之初，便邀请企业深度介入，共同明确培养目标、课程体系与能力标准；在培养过程中，通过项目教学、顶岗实习等环节，组织学生直接参与企业实践项目，在解决真实问题的过程中提升专业技能与职业素养。这种模式的有效运行，依赖于学校与企业在价值观、人才标准上的共识，最终目标是培养出符合企业需求的特色专业人才，为应对未来人口结构变化带来的就业挑战筑牢基础。面对教育发展新形势，西安欧亚学院积极寻求突破，将社会服务与校企合作作为探索人才培养的核心方向，而校企协同交付中心正是实现这一目标的关键支点，该中心不仅承担着市场化运作机制的探索任务，更肩负着提升人才培养质量与后续服务能力的双重使命。

谢院长表示，未来将致力于打造高素质的教师服务团队，确保为企业客户提供高质量的技术支持与服务，这一过程既是为企业输送优质后续服务人才的过程，也是教师将专业知识转化为科研成果及社会价值的过程，更是促进学校通过社会服务反哺教育教学的良性循环。

图5 西安凌科信息技术有限公司总经理陈碧海致辞

陈总指出，西安欧亚学院一直以来高度重视产教融合，深入推进产学合作。学校获批了多项教育部产学合作协同育人项目，与政府机构、多家知名企业和事务所开展合作办学，项目合作类型涵盖专业建设、教学内容和课程体系改革、学生实习实践、师资培养等方面。此外，学校还与多家企业共建实习实践基地，为学生提供了丰富的实习实训和就业机会。近年来已经通过跟凌科的深度合作，共同培养和输送了一大批优秀的学生，学生通过深度参与企业项目，完成了由项目实习生向项目经理的转变。希望以本次校企协同交付中心的成立为契机，后续将积极推进校企合作，实现优势互补、资源共享，促进高校、企业科技教育资源共享，加快科技成果转化。

图6 合作协议签订仪式

随后金蝶软件（中国）有限公司陕西省公司总经理李建军与西安欧亚学院会计金融学院院长谢涛签署产教融合校企合作协议，李总为西安欧亚学院会计金融学院授予“金蝶-欧亚协同交付中心”牌匾。 此次签约仪式的成功举行，标志着金蝶与西安欧亚学院正式建立了长期稳定的战略合作关系。这份协议书凝聚着双方对产教融合、协同发展的共同期盼，从人才培养的课程衔接、实训安排，到技术攻关的课题分工、成果转化，再到交付中心的运营管理、就业服务的精准对接，协议均作出了标准化、规范化的明确约定，为双方后续合作的稳步推进筑牢了坚实的制度根基。

图7 金蝶—欧亚协同交付中心揭牌

从与金蝶近十年的深度合作，到各类校企协同模式的探索实践，西安欧亚学院始终坚守 “以雇主为导向、以学生为中心” 的理念，致力于实现教育质量、学生发展与企业需求的三方共赢。未来，我们将继续深化与金蝶等知名企业的合作，推动数字化转型、人工智能等新技术在教育领域的应用，持续强化在专业领域的竞争力与影响力，为高等教育校企合作发展提供更多实践样本。我们也将在坚守本科教育核心的基础上，不断创新教育模式，让校企合作真正成为提升教育质量、促进学生就业、服务产业发展的强大动力。此次校企合作的正式启动，搭建起教育链、人才链与产业链、创新链深度融合的桥梁，双方将以此次签约为起点，充分发挥各自资源优势，在优势互补中实现共赢发展，为行业人才培育、技术创新突破注入新活力。

高校是人才培养的摇篮，人才是企业成长的基石，我校在育人环节中始终关注人才培养与行业、企业创新发展同步，让每一位学生都能在学习中锤炼本领，在实践中明晰方向。产学合作的最终目标不是让学校被动 “适配” 产业，而是让学校成为产业创新的 “源头活水”，既培养能解决当下产业问题的 “应用型人才”，也能培育能引领未来产业发展的 “创新型人才”，实现教育与产业的同频共振。

实训课程中心 吴永超  供稿