在应用型高校金融教育改革的浪潮中，如何打破理论与实践壁垒、弥合课堂与职场鸿沟、培育适配市场需求的高素质技能型人才，成为金融专业教学的核心命题。西安欧亚学院会计金融学院《金融学》课程组立足专业基础课定位，坚守完整金融学知识体系开展系统教学，仅在校企合作与项目式教学环节，精准聚焦货币市场工具应用与企业现金管理实战领域深耕细作。这一领域能力要求高度综合，既需要扎实的金融学基本原理与知识体系支撑，又要求理解央行货币政策工具传导逻辑、市场资金面波动规律，以及企业资金使用的周期性特征，实战价值突出、就业指向明确。课程携手西安衍辰投资合伙企业搭建产教融合育人平台，以现金管理实践项目为核心载体，推动企业导师深度进课堂、真实项目全流程落地、教学成果市场化转化，让抽象金融知识转化为可落地、可应用、可创造价值的实战能力，为大一新生筑牢专业根基、点亮职业方向。

《金融学》作为金融学专业大一新生的核心专业基础课，构建货币与货币制度、信用利率与汇率、金融市场与金融工具、金融机构与业务、中央银行与货币政策五大完整知识模块，覆盖宏微观金融核心理论，知识庞杂、理论抽象、逻辑链条长，其教学效果直接决定学生专业兴趣、后续课程学习质量与长期就业能力。传统教学多以理论讲授、概念记忆为主，学生往往“懂定义、不会用”，面对真实资金管理场景无从下手。针对这一教学痛点，课程组坚持完整理论体系打底、实战项目纵深突破的思路，在保障理论教学系统性、完整性的前提下，将货币市场工具实战应用作为产教融合与项目教学的核心切口，垂直服务于家庭、中小企业流动性资金管理场景，彻底颠覆传统教学模式，让金融学习从“纸上谈兵”走向“实战练兵”。

图1 曾总讲课现场

一、产教深度融合：携手衍辰投资，企业导师赋能课堂提质增效

为让教学紧贴行业一线、贴合企业需求，《金融学》课程组主动链接优质行业资源，与西安衍辰投资合伙企业达成深度课程合作，共建现金管理实践项目教学体系，实现行业资源、企业案例、实战导师全面引入课堂。西安衍辰投资作为本土专业投资机构，深耕货币市场、现金管理领域多年，拥有成熟的交易体系、丰富的实操经验与精准的市场洞察，团队成员具备银行、证券、基金、财务公司等多领域从业背景，精通资金运行、资产管理、风险控制等核心技能，为课程实践教学提供了坚实的行业支撑。

本次课程合作中，衍辰投资总经理曾平作为核心企业导师走进课堂。其毕业于西安交通大学国际金融专业，持有 CFP 国际金融理财师及银行、证券、基金等金融全牌照，曾供职于农行总部、招行西安分行、延长石油财务公司，深谙金融市场交易逻辑与企业现金管理痛点。企业导师打破 “讲座式” 授课模式，采用大讲座 + 小课堂、理论讲析 + 实操演练的双轨教学，将实时交易数据、真实操盘案例、一线市场动态带入教室，把传统课堂变为 “虚拟交易室”，把教材变为 “实战操作手册”。

在3小时专题讲座中，曾平导师以资产管理三要素为核心，用 “钝刀理论” 生动阐释知识落地的价值：“课本上的国债逆回购、货币基金定义人人能背，但能把理论转化为收益、把工具应用于资金管理，才是金融学习的核心。” 他现场登录银行间市场交易系统，演示质押券选择、期限套利、账户资金划转等关键操作；以华宝添益 ETF（511990）、银华日利（511880）为案例，拆解折溢价套利、流动性管理、申赎效率等实操技巧；通过季末、长假前、央行降准日等关键时点复盘，总结国债逆回购 “黄金操作时刻”，带领学生用 Excel 实时计算收益，直观呈现利率差异在大额资金下的收益差距。

除专题讲座外，企业导师全程参与小课堂教学、方案评审、实践指导，以企业真实需求为导向，传递安全性＞流动性＞收益性的现金管理核心原则，讲解中小企业现金管理岗位技能要求、工作流程与职业标准。这种学术导师搭理论框架、企业导师授实战技能的双导师制，让学生既能夯实理论基础，又能掌握职场硬核技能，彻底改变传统金融教学 “重理论、轻实践” 的弊端。

图2-1 曾总进课堂授课

图2-2 付经理指导产品底层逻辑

图3-1到3-5课堂学习现场

图4 曾总给项目组长课下指导

二、项目驱动教学：现金管理实战，让学生从“算题”转向“算钱”

《金融学》课程组摒弃传统灌输式教学，全面推行“问题导向+项目式教学”，以企业现金管理实践项目为核心载体，设定真实资金管理场景，让学生以企业财务团队身份完成工具分析、策略设计、模拟交易、成果答辩全流程实践，实现“课堂即职场、学习即工作”。

课程在完整金融学理论体系教学基础之上，将项目教学精准聚焦于货币市场工具综合应用，垂直纵深至家庭、中小企业流动性资金管理细分场景。这一切口并非脱离课程整体体系，而是对理论知识的高度整合与实践检验：学生既要运用货币、利率、金融市场等基础理论，又要理解央行货币政策传导机制、市场资金面波动规律，还要把握企业资金收支周期特征，是宏微观金融知识的一体化应用。当前金融市场中，现金管理专业人才集中于大型金融机构，中小企业财务部门现金管理人才缺口巨大，这一“就业蓝海”成为课程实践教学的精准发力点。

在项目教学中，课程组设定100万—200万企业短期闲置资金管理的真实命题，提出明确约束条件：资金期限14天、最大回撤≤0.1%、至少50%资金T+0可用、强制组合使用货币基金与国债逆回购，培养资产配置思维。教学过程环环相扣、层层递进：

1. 真实问题导入：播放企业财务总监访谈视频，抛出“T+0可用+年化收益≥2%”实战挑战；

2. AI辅助工具解析：借助同花顺APP、DeepSeekAI，分组分析货币基金、逆回购交易规则与收益特征；

3. 策略设计与模拟交易：小组分工扮演财务总监、风控专员、数据记录员，完成策略设计与模拟实操；

4. 企业评委答辩：企业导师现场质疑策略实操性，倒逼学生完善方案、理解市场逻辑；

5. 反思迭代优化：通过畅课平台自测、小组复盘，检测知识掌握程度，形成教学闭环。

这种模式让学生摆脱“死记硬背、刷题应试”，转向“资金收益、风险控制、流动性管理”等实战问题。学生反馈：“第一次感觉自己在‘算钱’而不是‘算题’”“金融学原理不是冷冰冰的知识，是活生生的财富工具”。数据显示，项目教学中90%的小组策略年化收益跑赢活期存款10倍以上，最优小组通过“货币基金+跨节逆回购”组合实现3.2%年化收益。企业导师评价：“学生设计的现金管理方案，已覆盖新员工培训60%核心知识点，完全适配企业实操需求。”

三、成果落地转化：大创项目赋能，教学成果走向市场获认可

课程坚持“以教促研、以研践教、教学相长”理念，将课堂实践项目与大学生创新创业训练深度结合，指导学生以企业现金管理为方向申报陕西省大学生创新创业训练计划项目，推动课堂知识转化为创新成果，实现“从课堂到赛场、从成果到市场”的跨越。（2023年省级大创项目“晟睿”（S202312712042），2025年国家级大创项目“三点水投资咨询工作室”（项目编号：202512712005））

在课程组教师与衍辰投资企业导师联合指导下，学生团队依托现金管理实践项目经验，聚焦中小企业现金管理痛点，深入调研市场需求、梳理工具应用逻辑、优化操作流程，成功完成陕西省大创项目《中小企业现金管理标准化流程构建与应用》。项目成果以货币市场工具应用为核心，制定一套适配中小企业的现金管理标准化流程，涵盖资金需求分析、工具选择、组合策略设计、风险控制、收益测算全环节，具备简单易懂、操作性强、风险可控、收益稳健的特点，精准解决中小企业“资金闲置、收益低下、管理混乱”难题。

项目成果完成后，课程组第一时间对接西安衍辰投资等合作企业，推动现金管理标准化流程进入企业试用阶段。衍辰投资将该流程应用于中小企业客户服务与内部实习生培训，经实操检验后给予高度认可：“这套标准化流程贴合中小企业资金管理实际，逻辑清晰、步骤规范、风险可控，可直接用于企业现金管理实操，有效提升闲置资金收益，填补了中小企业现金管理标准化空白。”合，2名学生因在课堂与项目中的优异表现，直接获得企业财务部实习邀约，实现“学习—实践—就业”无缝衔接。

这一成果转化，验证了《金融学》课程教学的实用性与创新性，践行了应用型大学“教学对接产业、成果服务市场”的教学理念，让学生专业能力得到市场检验，让高校教学真正创造社会价值。

四、差异化教学突围：理论打底+实战深耕，打造欧亚金融教学特色

与传统高校金融教学“大而全、广而不精”模式相比，西安欧亚学院《金融学》课程走出理论体系完整、实战切口精准的特色道路，核心差异与优势体现在三个方面：

与传统金融教学“大而全、广而不精”的模式相比，西安欧亚学院《金融学》课程走出了一条小而精、专而深的特色道路，其核心差异与优势集中体现在三个方面：

1.教学定位差异化：不盲目追求金融知识全覆盖，而是垂直纵深至家庭、中小企业流动性资金管理这一细分领域，聚焦货币市场工具实操应用，把一个领域做深、做透、做精，让学生掌握市场刚需的“独门绝技”，避开同质化竞争。

2.教学模式差异化：彻底抛弃“教师讲、学生听”的传统模式，以真实企业项目为核心，引入企业导师、真实数据、实战场景、AI工具，实现“理论+实践+企业+创新”四维融合，让学生在实战中构建金融思维、掌握实操技能。

3.教学效果差异化：传统教学下学生“懂理论、不会实操”，而本课程学生能独立设计现金管理方案、完成模拟交易、输出标准化成果，不仅专业能力大幅提升，更获得企业认可与实习机会，就业竞争力显著增强。课后问卷显示，82%的学生能清晰表述货币市场工具在企业财务管理中的价值，真正实现了“就业力=竞争力”的培养目标。

当前，中小企业已成为市场经济的主力军，其现金管理需求持续攀升，而专业人才缺口巨大。《金融学》课程组深耕这一细分领域，既是顺应市场趋势，也是落实应用型人才培养的精准举措。通过产教融合、项目驱动、成果转化，课程让大一新生提前接触职场、掌握技能、明确方向，为后续专业学习与职业发展奠定坚实基础。

五、砥砺前行：坚守理论根基 深耕实战教学 培育应用型金融人才

金融市场的每一分利润，都是认知的变现；金融教育的每一次突破，都是实践的创新。《金融学》课程以完整理论体系为根基、产教融合为抓手、现金管理项目为载体、学生就业能力提升为目标，实现企业资源进课堂、实战项目进教学、创新成果进市场三重突破，彻底改变传统金融教学困境，让抽象的金融工具“活起来”，让枯燥的金融理论“用起来”，让学生的专业能力“强起来”。

未来，会计金融学院《金融学》课程组将持续深化与西安衍辰投资等企业的合作，不断优化现金管理项目教学体系，丰富实战案例、升级教学工具、拓展成果转化渠道，在坚守金融学核心知识体系的前提下，进一步打磨货币市场工具应用教学内容，持续深耕家庭与中小企业流动性资金管理实战场景，培育更多“懂理论、会实操、能创新”的应用型金融人才。同时，课程将继续推动教学成果与市场需求深度对接，让高校教学真正服务地方经济发展、助力企业成长，为应用型高校金融教育改革提供可复制、可推广的欧亚经验，书写产教融合育人新篇章。

金融学课程中心 葛联迎 供稿