为深入贯彻“以学生为中心”的教育理念，扎实推进课堂教学改革，全面提升核心课程教学质量与育人实效，5月6日，会计课程中心《中级财务会计》课程组在南C-308召开“少教多学”教学改革专题研讨会。课程组全体教师参加会议，围绕教学理念转型、课堂模式创新、青年教师培养、教学质量提升等重点内容开展深入研讨，凝聚改革共识，明确落实路径。

《中级财务会计》作为会计学、财务管理、审计学专业的核心课程，在衔接基础会计与高阶课程、构建学生专业知识体系、训练会计实务操作能力、培育严谨职业素养方面具有不可替代的作用。课程负责人艾珺老师指出，面对当前教学新形势与学生新特点，课程组必须主动求变、积极革新，加快推动课堂从“以教为主”向“以学为主”转变，真正把学习的主动权还给学生，不断提升教学的针对性与有效性。

会上，全体教师立足课程教学实际，聚焦“教学理念、教学设计、课堂实施、师资发展、教研机制”等关键环节，深入交流经验、查摆问题、研讨对策，形成一系列可落地、可推进的改革举措。

一是强化教学基本功训练，提升课堂驾驭能力。聚焦青年教师成长需求，引导教师深研教材、理清知识脉络，强化课前备课与逻辑梳理，着力打造主线清晰、重点突出、节奏高效、互动充分的高质量课堂，切实提升教学掌控力与课堂吸引力。

二是推进教学设计优化，落实“少教多学”理念。以学习目标为导向，优化教学流程设计，推动教学重心从“教师讲什么”转向“学生学会什么”。通过精简讲授、强化练习、突出应用、注重反馈，构建“输入—内化—输出”的学习闭环，让学生真正听得懂、跟得上、用得上。

三是完善师徒帮带机制，促进师资梯队建设。充分发挥资深教师示范引领作用，建立精准化、常态化指导机制，通过听课评课、磨课研课、经验共享、问题共解，助力青年教师快速提升教学能力，形成结构合理、传承有序、协同共进的优质教学团队。

四是健全常态化教研制度，凝聚团队育人合力。建立定期教研交流机制，围绕课程重难点、学情差异、分层教学、考核评价等主题开展专题研讨，推动优秀教学经验共享，促进教师互学互鉴、共同提升，营造勤学善研、锐意进取的良好教研氛围。

五是聚焦学情精准施策，提升人才培养质量。针对学生基础差异、学习特点等实际情况，优化教学组织方式，强化分层指导与个性化支持，不断提升课堂适配性，增强学生学习获得感与专业自信心。

会议强调，本次研讨既是一次教学思想的再统一，也是一次改革行动的再部署。全体教师要以此次会议为契机，把“少教多学”理念融入每一堂课、每一个教学环节，坚持以学生成长为中心，以质量提升为目标，不断创新教学方法、优化教学模式、夯实教学保障，持续推动《中级财务会计》课程教学水平迈上新台阶。

下一步，中级财务会计课程组将按照会议部署，逐项推进改革任务落地见效，以更扎实的教学、更优质的课堂、更完善的机制，为培养“基础扎实、专业过硬、素养全面”的新时代会计类高素质应用型人才提供有力支撑。

会计学课程中心 张俪凡 供稿