为迎接新学期到来，夯实新学期教学底座，迭代课程建设内涵，落实应用型人才培养目标，打通课堂教学与产业实践之间的衔接通道，近日，西安欧亚学院金融学专业开展2026‑2027学年第一学期全员说课教研活动，紧扣三新战略，联动三大特色工作室，更新产业实战案例，打磨全套课程教学设计，以集体研课夯实教学质量，聚力培育适配产业新业态的应用型金融人才，为新学期教学高质量落地筑牢根基。

深耕课程打磨，构建阶梯式金融教学体系

说课是优化课程设计、校准人才培养方向、锤炼教师教学能力的重要教研载体。本次教研覆盖金融学专业本学期全部核心授课课程，各位教师对照人才培养方案，结合当代学生认知特点与学习现状，逐一开展课程完整教学设计汇报。

汇报过程中，授课教师围绕课程育人定位、教学目标拆解、知识模块排布、重难点破解路径、过程化多元考核方案等多个维度展开细致阐述。从理论知识讲授到实践任务设置，从课堂活动设计到课程价值引领，完整呈现每一门课程的建设思路，充分展现专业教师严谨的备课态度与扎实的教学功底。

本次说课覆盖《专业导论》、《微观经济学学》、《证券投资学》、《供应链金融》《金融风险管理》、《保险学》和《金融学》等核心课程。课程群由基础认知进阶到行业实操，兼顾传统金融业务、数字化金融工具、财富规划、产业金融服务等多元培养方向，搭建层次清晰、相互支撑的阶梯式课程体系，帮助学生逐步搭建完整的金融知识框架与岗位能力矩阵。

紧扣三新产业浪潮，探索工作室联动育人新范式

本次说课最大亮点在于把学校“新服务、新零售、新传媒”三新战略深度嵌入课程改革，推动教学内容迭代升级，实现产业需求向课堂教学有效转化。面对三新产业蓬勃发展带来的金融服务新场景，金融学专业全面更新课程案例资源库，淘汰滞后的传统案例，大量引入新零售投融资、新传媒流量经济下金融服务、现代服务业普惠金融等真实产业场景素材，把产业新业态、市场新需求转化为课堂教学内容，破除理论和现实脱节的壁垒，提升课程内容的前沿性、场景感与实用价值，引导学生学会用金融视角解读三新产业商业逻辑。

与此同时，专业持续推进课堂教学与工作室平台双向联动的产教融合模式。依托财富管理工作室、新零售基金结算工作室、汽车金融工作室三大实践平台，将工作室真实行研项目、资产配置方案、风险建模任务、产业金融业务流程嵌入课程教学设计。把课堂所学理论知识点转化为可落地的实操任务，落实课堂筑基—项目实训—赛事淬炼的培养路径，打通理论输入、项目实操、能力输出的完整育人链条，让学生在校即可接触真实岗位业务标准。

互研共进，凝聚育人教学新合力

说课过程亦是研讨提升的过程。全体教师相互交流、深入研讨，针对课程重难点优化、教学方法创新、实践环节落地、考核体系完善、三新产业案例融入、工作室项目进课堂等内容展开热烈探讨，互学互鉴、取长补短，有效破解教学痛点难点，进一步统一教学思路、细化教学方案、优化教学体系，营造了浓厚的教研氛围。

深耕细研践初心，凝心聚力育新人。本次全员说课活动，既是对新学期教学工作的全面部署与细致打磨，也是金融学专业深化教学改革、夯实教学质量、创新育人模式的生动实践。

未来，西安欧亚学院金融学专业将持续以教研赋能教学、以创新驱动育人，持续深化“三新战略 + 工作室实践”融合教学模式，不断打磨课堂品质、优化课程体系、强化实践育人，稳步提升专业人才培养质量，培育更多适配金融行业发展、贴合三新产业市场需求的高素质应用型金融人才！

金融学课程中心 唐铭 供稿