为深入践行我校ESC教育理念，搭建高质量师生互动平台，切实解决学生在学业规划、实习就业与专业学习中遇到的实际问题，2026年11月11日，审计学专业举办2026‑2027学年第一学期期中教学师生座谈会，审计课程中心何斯佳、任婕、吴燕妮三位老师与20多名审计学专业学生代表参加本次座谈。

现场交流氛围轻松务实，各年级学生代表立足自身学习体验，从实习实践、课堂教学到竞赛实训、日常管理，多角度坦诚道出学习中的难点困惑与改进建议。参会教师认真记录每一条意见，结合专业培养实际，对同学们提出的各类问题逐项答疑解惑，共同研讨切实可行的优化路径。

2024级学生结合集中实习要求，反馈了实习岗位匹配、住宿通勤保障以及简历撰写等方面的相关问题。教师针对实习管理、行前保障、简历打磨、面试训练等工作明确改进举措，全方位为学生求职赋能。2025级学生重点就部分课程学习难点、课后答疑、毕业论文时间规划等内容开展交流。专业表示将进一步优化课程答疑机制，完善教学资料供给，统筹做好毕业论文全流程安排，妥善协调论文、实习与考证之间的时间关系。2026级新生则立足入学适应阶段，就作业提交管理、早读学习安排、考证信息推送等日常学业管理事项表达想法。教师针对相关问题给出优化方案，帮助新生更快适应大学学习节奏，夯实专业学习基础。

此外，同学们还就工作室跨模块学习、学习资源库建设、课程作业成绩反馈、创新创业竞赛指导等方面提出意见。针对上述建议，专业明确将优化工作室参与模式，共建共享课外学习资源，规范作业成绩反馈时效，完善学科竞赛培育与激励机制，进一步拓展学生专业成长路径。

本次座谈会为师生直面交流、检视阶段性教学成效提供了重要平台。审计课程中心将汇总梳理会上收集到的意见建议，形成问题工作台账，分清可以立即落实和需要多方协调的事项，跟进各项改进工作的推进情况，并定期向同学们同步整改进展。后续课程中心也会继续保持畅通的师生沟通渠道，认真吸纳同学们提出的合理想法，把大家学习中的实际诉求落实到教学和日常管理细节当中，不断优化教学服务，营造良好的教风学风，助力审计学专业学生稳步提升学业水平与综合能力。

审计学课程中心 吴燕妮 供稿